Општа цел на активноста: Запознавање со концептот за ИНКУЗИЈА и ДИВЕРЗИТЕТ и сфаќање на нивното значење.
Вид на активноста : Работилница во склоп на Проектот за регионална подршка за инклузија во училиштето (проект на Советот на Европа и Европската унија)
Конкретни цели:
Таргет група : Од 1 до 3 ученика од сите паралелки од сите четири генерации кои учат во гимназијата “Коста Сусинов” при што се опфатени ученици од сите етнички групи (македонци, турци и роми), од двата пола (машки и женски), од различни места на живеење (градски и рурални места), од различна социјална припадност, различна возраст, различен семеен статус (со родители, со еден родител, со старател) итн.
Реализатори на работилницата : наставниците одговорни за реализирање на проектните активности: Нина Железарска, Даниела Георгиева и Каролина Ристова Миленков.
Соработници во реализацијата на работилницата: директорката на училиштето Венка Тадирова, членови на тимот за Инклизивно образование Наташа Спасевска, Иванка Спасова, Фикрет Баров и други наставници од училиштето, како и претставници од Советот на родители.
Временска рамка: Оваа активност се реализираше во месец декември (05.12.2014 година).
Место на реализација: во просториите на гимназијата Коста Сусинов
Потребни средства за реализација на активноста: кабинет, компјутер, проектор, хамер-хартии, фломастери, дрвени боици, селотејп, ножици, информативен материјал
Очекувани резултати :
Опис и тек на активностите од работилницата:
Работилницата за тн. Инклузивен хепенинг беше одржана на 05.12.2014 година во просториите на гимназијата Коста Сусинов со гореспоменатите учесници. Истата опфаќаше поголем број активности и тоа:
Најпрво се обрати директорката Венка Тадитова која им посака добредојде на сите присутни и воедно го изрази своето задоволство поради тоа што нашето училиште е дел од Проектот за регионална подршка за инклузивно образование. Наташа Спасевска како член од тимот за инклузивно училиште во кратки црти ги воведе присутните во целта на проектот и ги претстави другите членови од инклузивниот тим.
Еден од менторите за проектните активности Нина Железарска изврши кратка компјутерска презентација со цел да им бидат појаснети основите и мисијата на самиот проект
По завршувањето на презентацијата трите наставници одговорни за часовите по проектни активности ги поделија учениците во групи и им ги претставија нивните задолженија во понатамошниот тек на работилницата.
Учениците кај секој ментор беа поделени во хетерогени групи од 4 до 5 учесника, при што беше побарано секоја група, да одговори анонимно или да даде свое размислување за степенот на инклузивност во нашето училиште и начините како би се подобрила инклузивноста во иднина. Одговорите беа дадени писмено и беа презентирани пред сите присутни.
По завршувањето на дискусијата на учесниците им беа дистрибуирани листи со многубројни мисли од областа на толеранцијата и меѓусебното почитување, при што секоја група заеднички избра по една мисла која понатаму ќе ја изработат на хамери.
На крај секоја група пристапи кон изработување на хамерите, цртање и испишување на избраните мисли на хартија. По завршувањето беа собрани ситеизработени хамер-хартии за нивно понатамошно истакнување во холодт на гимназијата.
Со тоа, по повеќечасовно работење, беше завршена првата инклузивна работилница.
По комплетирањето и финализирањето на сите изработки, се пристапи кон декорирање на училиштето со нив.
Критериумите кои при реализацијата на оваа активност беа запазени се следниве: